Newsletters/Boletines
June 2023 Frameworks Newsletter / Junio 2023 Boletin de Frameworks
May 2023 Frameworks Newsletter / Mayo 2023 Boletin de Frameworks
April 2023 Frameworks Newsletter / Abril 2023 Boletin de Frameworks
March 2023 Frameworks Newsletter / Marzo 2023 Boletin de Frameworks
February 2023 Frameworks Newsletter / Febrero 2023 Boletin de Frameworks
January 2023 Frameworks Newsletter / Enero 2023 Boletin de Frameworks
December 2022 Frameworks Newsletter / Diciembre 2022 Boletin de Frameworks
November 2022 Frameworks Newsletter / Noviembre 2022 Boletin de Frameworks
October 2022 Frameworks Newsletter / Octubre 2022 Boletin de Frameworks
September 2022 Frameworks Newsletter / Septiembre 2022 Boletin de Frameworks
July 2022 Frameworks Newsletter / Julio 2022 Boletin de Frameworks
June 2022 Frameworks Newsletter / Junio 2022 Boletin de Frameworks
May 2022 Frameworks Newsletter / Mayo 2022 Boletin de Frameworks
April 2022 Frameworks Newsletter / Abril 2022 Boletin de Frameworks
March 2022 Frameworks Newsletter / Marzo 2022 Boletin de Frameworks
February 2022 Frameworks Newsletter / Febrero 2022 Boletin de Frameworks
January 2022 Frameworks Newsletter / Enero 2022 Boletin de Frameworks
December 2021 Frameworks Newsletter / Diciembre 2021 Boletin de Frameworks
November 2021 Frameworks Newsletter / Noviembre 2021 Boletin de Frameworks
October 2021 Frameworks Newsletter / Octubre 2021 Boletin de Frameworks
September 2021 Frameworks Newsletter / Septiembre 2021 Boletin de Frameworks
August 2021 Frameworks Newsletter / Agosto 2021 Boletin de Frameworks
Screen Time and Social Media/ Tiempo de Pantalla y Redes Sociales
Presentation (English) / Presentación (Español)
Door Openers (English) / Door Openers - Media (English) / Abrir Puertas (Español)
Online Safety (English) / Seguridad en Línea (Español)
. 
. 
Emotional Intelligence/ Inteligencia Emocional
Presentation (English) / Presentación (Español)
Building Emotional Vocabulary/ Construyendo un vocabulario emocional
Managing Stress, Pressure, and Expectations/ Manejo de Estrés, Presión, y Expectivas
Presentation (English) / Presentación (Español)
Cultivating Independence in Our Kids/ Cultivar la Independenzia en Nuestros Hijos
Parenting During COVID-19/ Crianza durante el COVID-19
Presentation (English) / Presentación (Español)
17 Ways to Cope with Uncomfortable Emotions
Previous Newsletters/Boletines
June 2021 Frameworks Newsletter / Junio 2021 Boletin de Frameworks
May 2021 Frameworks Newsletter / Mayo 2021 Boletin de Frameworks
March 2021 Frameworks Newsletter / Marzo 2021 Boletin de Frameworks
October 2020 Frameworks Newsletter / Octubre 2020 Boletin de Frameworks
August 2020 Frameworks Newsletter / Agosto 2020 Boletin de Frameworks
Community Newsletter: Time to Reflect / Boletin de la Comunidad: Tiempo para Reflexionar
Community Newsletter: Decision Making / Boletin de la Comunidad: Decisiones Responables
Community Newsletter: Permission to Feel / Boletin de la Comunidad: Permiso para Sentir
We have partnered with Frameworks in order to teach our students to manage their emotions, develop healthy relationships, and make good decisions for academic, career, and personal success through social and emotional learning. This is done through a core set of social and emotional attitudes, values, and skills that help children, teens, and adults more effectively handle life challenges to succeed in academic, social, and professional environments. In short, we teach youth and adults to manage their emotions so that those emotions do not manage them.
Nos hemos asociado con Frameworks para enseñar a nuestros estudiantes a manejar sus emociones, desarrollar relaciones saludables y tomar buenas decisiones para el éxito académico, profesional y personal a través del aprendizaje social y emocional. Esto se hace a través de un conjunto básico de actitudes, valores y habilidades sociales y emocionales que ayudan a los niños, adolescentes y adultos a manejar con mayor eficacia los desafíos de la vida para tener éxito en entornos académicos, sociales y profesionales. En resumen, enseñamos a jóvenes y adultos a manejar sus emociones para que esas emociones no las manejen.